39.参加2008年苏州市课题主持人培训活动

（部分资料来源：http://www.szjys.net/index.aspx?F=view.html&Rid=23416）

6月17日，苏州市教育科学规划领导小组办公室在吴县中学成功组织了苏州市省级和市级课题主持人培训活动。江苏省教育科学“十一五”规划2008年度课题、江苏省第七期教学研究课题、苏州市教育科学“十一五”规划2007年度课题主持人及教育科研管理人员共240人接受了培训。张家港市相关课题的负责人参加了培训活动。

本次活动，苏州市教科院的领导邀请了省、市级教科研管理及研究单位有关领导、专家作专题讲座，并布置“十一五”期间课题研究深入推进的工作要求。具体内容涉及省市教育科研课题研究动态、教育科学研究基本方法、本市课题研究工作具体要求等方面。

17日上午，江苏省教科院基础教育研究所特聘研究员、全国中小学图书馆委员会常务理事、无锡市第一女子中学图书馆长尤敬党老师的讲座主题是《基于文献的研究及教育科研者理论素养的提升》。主要内容是：

1．中小学教育科研目的论之解读；

2．文献研究在教师科研实践中的特殊意义；

3．基于文献研究的科研方式与实践路径；

4．关于文献研究局限性的讨论。

尤敬党老师主持和参与多项国家重点、省重点规划课题，发表论文近百篇，主编和参编书籍多部，研究领域涉及图书情报技术、研究性学习课程结构、青少年阅读指导、教育现代化、青少年生涯规划、现代学校制度、女子教育和家庭教育等多个领域。讲座中，尤老师为大家着重介绍了教育科研的基本方法“文献研究法”，并结合案例具体介绍了该科研方法在思辨性、实证性、一般性课题研究中的具体运用。尤老师是工作在教育一线的研究专家，其在文献研究方面的专长赋予课题研究规范性和科学性，本次讲座引发了我市课题主持人在课题研究视野广阔性、价值创新性方面的更多思考。

下午，江苏省教育科学研究院基础教育研究所副所长、省语文特级教师王一军博士，以生动的语言、丰富的案例与大家交流了自己对“新课程实施中的学校教育科研”的独特理解，其“‘校本’即‘教师本位’”、“教育科研是新课程实施中的教师行走方式”的观点得到了与会人员的普遍认同，也引发了课题主持人的深度思考。王所长站在国家级、省级专业研究的高度，同时结合自身作为一线教师、基层学校管理者长期积累的现实感受和工作经验，和与会人员共同探讨了四个问题，分别是：新课程实施中教师为什么要进行教育科研？

“学校的教育科研工作”该如何重新定位？

学校需要怎样的教育科研？

今天教师该如何进行教育科研？大家受益匪浅。

市教科院教育科研分管副院长朱文学布置了“十一五”规划期间课题研究深入推进的工作要求。本次培训不仅帮助各位主持人从宏观上把握教育科研发展动态，还在课题研究实际操作的具体环节提供了实用性的指导，受到大家认同和赞扬，也为张家港市深入推进“十一五”课题研究，提供了有力的保障。